Федеральная государственная программа для развития детей детских садов составляет 5 видов стилей. Образовательные области федерального государственного образовательного стандарта федерального государственного стандарта образования в детском саду разделены на 5 областей, поскольку любая из них составлена отдельная программа. Пять учебных областей в федеральном государственном стандарте образования в dou Многие учителя, которых они считают таким разделением на сегменте рынка очень условным, из -за того, что это факт, что, что, что, что любые личные характеристики молодого поколения, их навыки и опыт формируются из -за принципа комплексной интеграции тематических процессов. Например, отдельно невозможно выделить творческое развитие, оно должно играть здесь области работы ребенка в детском саду. Основные направления классов в dou Перечисление 5 направлений разработки учеников дизайнерская одежда поставка сцены. Образовательные области в детском саду: 5 областей включают патриотическое образование Юридическое образование Один из признаков морального образования это законное развитие. Если ребенок не помнит моральные нормы, держатель не найдет повод для уважения прав других людей. Так что дети осознают простые нормы права, образы должны скрываться с учетом терпимости и почтения. Гендерное образование Разработка в гендерном направлении по сути - это данные о мужчинах и женщинах. Тот же импульс в детских садах, в котором формируется социализация детей. Коммуникативное развитие Это набор событий, сфокусированных на ассимиляции детского обычая и ценностей общества, где он растет. Во время обучения у детей сформируется высокое мнение о других, развитие веры в их способности. Трудовое образование В детском саду должно посвятить интереса к одному образовательному процессу, но также и трудовому образованию дошкольных детей. Цели процесса - разработать позитивный взгляд на рабочее функционирование. У детей эти определения поднимаются как ответственность, забота и филигранка. Формирование оснований безопасности жизни Особое внимание в учебной программе уделяется областям безопасности. Дети овладеть основами пожарной безопасности, поведения во дворах и дома. Эксперты министерства чрезвычайных ситуаций и транспортной полиции участвуют в обучении, проводятся интенсивные совместные партнерские отношения с родственниками. Уроки безопасности Когнитивное развитие Направление когнитивного образования обеспечивает развитие любопытства в детстве. Основными задачами являются: - Преподавание когнитивных действий; - формирование идей о том, что происходит вокруг; - это формирование информации о вашем человеке; - изучение концепций деталей, оттенков цветов, размер. Обучение основано на разработке фантазии и досуга. Нормы семейного поведения, отношения со сверстниками и старшим. Выступления об эмоциональном состоянии людей, сформированы моральные качества. Знакомство с нашим миром природы Анализ реальности проводится в детском саду на всех этапах учебного года. Это исследование явления природы, сезона, знаков. Было бы неплохо поддерживать экскурсии, в сочетании с творческой деятельностью, рисованием, моделированием, созданием приложений. Знакомство с нашим предметным миром Задача преподавателей детского сада в курсе выполнения образовательных мероприятий с дошкольниками сформировать элементарные идеи о мир вокруг них. Дети учатся обобщать объекты, формировать их группами, определять свойства. Формирование элементарных математических представлений Особое внимание в детском саду уделяется формированию первоначальных математических знаний. Лекции в близости проводятся с невинного возраста, только в игровом процессе. Дети овладеть концепцией формы, пространства, количества, изучают серийный и количественный счет. Знакомство с числами Экспериментирование и исследовательская деятельность Один из способы познания для детей детского сада - это обстановка экспериментов. Они помогут детям рассчитать объекты с разных точек зрения. Эксперименты и исследовательская деятельность положительно влияет на творческие таланты детей. Сенсорная разработка Сенсорное образование в информационном процессе относится к развитию идей о внешнем мире. Тема уделяется наибольшее внимание. Следовательно, в какой степени сенсорное развитие в раннем возрасте зависит от дальнейшей работы в старшей школе. Это основа интеллектуального совершенства, которая заложена из первых дней жизни. Разработка речи Согласно федеральному государственному стандарту образования, образовательные области сопровождают: - Разработка владения речь; - обогащение словаря; - времяпрепровождение с литературой; - развитие звуковой культуры речи. Формирование звуковой культуры речи У детей в детском саду произношение звуков образуется немного. Задача учителей состоит в том, чтобы своевременное обнаружение неправильного произношения отдельных звуков, принять меры для эвакуации дефектов. Это важный шаг в образовательном процессе, поскольку проблемы со звуковой речью негативно влияют на образовательную работу и в дополнение к ребенку социальной адаптации. Формирование словаря В зависимости от возрастной категории, словарный запас увеличивается у детей. Цель как учителей, никогда не в том, чтобы активно вносить свой вклад в это манипуляции. Роль помощи - художественная литература, дидактические игры. Формирование грамматической структуры речи Задачи этой области развития в dow в федеральном государственном стандарте образования включают в себя помощь учащимся в обучении из морфологического языка формы, мастерства синтаксических правил, правильная координация слов в положении. Разработка когерентной речи Когерентная речь понимается как способность ребенка надежно и связно укажет свои секреты. Основная миссия учителей сформировать культуру речи, навыков и знаний, грамматическая система. Развитие речевого творчества Важно! Речевая творчество относится к новой методологии, которая основана на сочетании творческих навыков с модернизацией навыков речи. В большинстве случаев уроки проводятся в ходе игры, в постановке сцены. Знакомство с прагматической литературой Особое внимание в детском саду от молодых гвоздей оплачивается чтению книг. Программа для изучения литературы основана на функциях, связанных с возрастом. Работа должна быть выполнена всесторонне. Дети должны связаться с книгами не только в детском саду, но и в своем собственном доме. Для этого педагоги выбирают тематическую книгу и советуют своим родителям о независимом чтении. Чтение литературы Художественное и эстетическое развитие Основой художественного и эстетического образования является предпосылками для восприятия произведения искусства. Задача направления - формирование эстетического отношения детей к окружающему миру, способность воспринимать музыку. Развитие восприятия творчества и литературы , Из -за их возраста, детям трудно понять шедевры творчества. Задача преподавателей состоит в том, чтобы вызвать эмоциональную реакцию у ребенка. Для этого вам нужно не только рассказать обо всей работе, но и попытаться поговорить с детьми с настроением. Музыкальное развитие Большая роль от молодых гвоздей для внутреннего развития эстетического восприятия музыка играет. В детском саду проводится музыкальные классы, темы которых направлены на функции, связанные с возрастом. Чертеж Уроки правильно объединены во всех этих областях. Это еще один из способов творческого развития, который может помочь эффективно запомнить выпущенный свежий материал. Рисунок объединяется, как с математикой, с основами туберкулеза и схемы трафика. Например, изучение фантастических фигур может быть приглашено детям нарисовать комиксы по этому вопросу. Чертеж Моделирование К осязаемому до ощутимого типа творческой деятельности - моделирование. Во время потомства не только видит его создание, но и развивает сенсорные способности, моторные навыки. Занятия развивают воображение, формируют способность планировать взятую работу, развивает фигуративное мышление. Дизайн Классы образуют пространственную ориентацию, способность объединять фигуры и тени. Во время уроков развиваются творческие таланты, превосходное мировоззрение и изобретательность. Приложение Это самый простой и легкий тип художественной деятельности для детей. Дети учатся выполнять объекты, составлять детали изображения, строить логические цепочки. Физическая разработка Физическое воспитание в детском саду должно содержать следующий список событий: - Организация моторной активности; - выполнение координации и упражнений на ловкостью; - правильное образование опорно-двигательной системы; - развитие моторных навыков; - формирование идей о спортивных ветвях. Все вышеперечисленные задачи должны храниться, направленные на развитие нормального поведения на здоровой жизни. Защита и укрепление здоровья Стандарты для образования охватывают работу по полному развитию здоровья детей. Полное физическое развитие влияет на сенсорное состояние. Защита и укрепление обеспечивают систему событий, которая включает в себя: - Воздушные ванны; - гимнастика пальцев; - утренние упражнения; - физическое воспитание; - игры на открытом воздухе для улицы. важно! В течение последних месяцев профилактические разговоры были проведены с родственниками о поддержании скважины детей. Физическое воспитание в dou Разработка физических качеств Физические качества понимаются как состояние человек, его конституция и физиологическая структура. Для образования в детских садах комплексы упражнений разрабатываются в зависимости от возраста. Формирование идей о правильном образе жизни Классы для создания основных правил здорового образа жизни могут быть сложными и влиять на все виды типов активности. Желательно использовать творческие методы для прикрепления материала, например, чтобы предложить детям фотографию о упрочнении. Пример родителей играет важную роль в просмотре норм образа жизни. Следовательно, работа должна выполняться не в одном детском саду, а также быть исправленной дома. Родители должны действовать одновременно с учителями.
.jpg)
